Cet article centré sur la façon dont nous réfléchissons la protection de l’enfance sur nos colonies de vacances – est un extrait du projet éducatif de l’association Toustes en Colo.
Des colonies de vacances ancrées dans le temps présent
Protection de l’enfance, Violences et Harcèlement Sexistes et Sexuels et dérives sectaires
La protection des enfants en colonies de vacances est au cœur de notre projet : la sécurité physique et morale des jeunes est non négociable., pendant ou en dehors d’un séjour.
Les vacances n’ont pas lieu en dehors d’un contexte sociétal et les jeunes peuvent être confronté·es à des violences dans leur quotidien. C’est pour cela que nous mettons un point d’honneur à respecter les protocoles obligatoires et à jouer notre rôle dans la protection de l’enfance.
En pratique : Nos équipes sont formées et accompagnées pour repérer, prévenir et signaler toute situation de violence, de maltraitance, de VHSS (violences et harcèlement sexistes et sexuels) ou de dérive sectaire.
Le premier café pédagogique (voir « les cafés pédagogiques » dans le deuxième paragraphe) d’un séjour est toujours axé autour de l’un de ces thèmes. Des protocoles clairs et des points de vigilance sont intégrés dans chaque projet pédagogique et chaque formation. Sur les séjours, des numéros verts, des ressources et des affichages de prévention sont à disposition des jeunes et des équipes.
Les équipes sont également vigilantes à prévenir les pratiques ouvrant la voie aux dérives sectaires et aux dynamiques d’emprise. Nous ne sommes pas éducateur·ices, psychologues ou médecins.
Notre rôle est de prévenir, alerter et rediriger vers les personnes compétentes. Nous souhaitons faire notre travail et permettre aux jeunes de se saisir des ressources en lien avec leur situation.
La formation continue
L’éducation populaire se construit et se transmet collectivement. Elle est basée sur le fait que toustes apprennent de toustes. C’est l’échange qui construit le savoir, un savoir qui se transmet horizontalement et qui se partage librement. Le but est de parvenir à évoluer ensemble et que le collectif se tire vers le haut.
En pratique : Dans cette démarche, nos formations (BAFA, cafés pédagogiques, analyses de pratiques) visent à renforcer la posture éducative, la réflexion critique et la créativité des équipes.
Formation continue
En amont et en aval des séjours, nous étudions différentes situations pour nous demander quelle est la meilleure ligne de conduite. La formation continue signifie aussi la remise en question continue. Nous estimons essentiel de continuer à chercher à nous améliorer et de ne pas nier que nos pratiques doivent évoluer au fil du temps et de l’évolution de la société.
Les cafés pédagogiques
Sur nos séjours (et nous avons transposé la pratique sur nos formations BAFA), chaque jour, un temps est consacré à la formation des équipes puisque nous choisissons un sujet dont nous allons parler avec le support d’une ressource.
Le but est d’échanger, de confronter les points de vue, de découvrir de nouvelles pratiques, etc.
A noter que les cafés pédagogiques ne sont pas pensés pour être ouverts aux jeunes. Ils sont pensés pour être un moment en équipe permettant d’aborder des thématiques et des questionnements entre nous dans l’optique de faire évoluer nos pédagogies.
Si l’équipe le désire, elle peut remplacer certains cafés pédagogiques par des chocolats pédagogiques, ouverts aux enfants pour elleux, c’est un temps d’échanges. La posture de l’équipe n’est plus la même, elle n’est plus en formation par les pairs ; elle doit permettre une discussion apaisée et que les jeunes saisissent correctement le sujet de discussion. L’équipe de direction prendra garde à ce que le sujet choisi soit adapté.
Le BAFA
Le BAFA est une nouvelle orientation de l’association.
Si nous souhaitons aujourd’hui nous tourner vers l’organisation formelle de formations à l’animation volontaire, c’est parce que nous pensons qu’elles sont un moyen de plus pour agir dans le sens de notre projet auprès des jeunes.
S’inscrire dans une démarche de formation ouverte à toustes, c’est aussi reconnaître que l’éducation populaire se construit sur le temps long. Au delà des jeunes pour qui nous agissons par l’intermédiaire des séjours, nous souhaitons offrir une continuité et la possibilité de faire partager nos expériences et les pédagogies que nous avons pu développer. De plus, notre engagement dans la formation BAFA vient aussi de la certitude que beaucoup de personnes rejoignant le monde de l’animation souhaitent penser et pratiquer une animation inclusive.
Étant des lieux à part dans lesquels les jeunes ne sont pas présents, les formations BAFA permettent de pousser la réflexion, d’étudier les concepts et les pratiques beaucoup plus en profondeur. Elles sont pensées pour être un lieu de formation pour les participant·es qui découvrent bien souvent le milieu de l’animation ; mais aussi pour les équipes de formation qui élaborent et transmettent certains contenus.
La relation pédagogique permet de gagner en clarté et en compréhension des enjeux éducatifs. Sans que cela soit paradoxal, la formation est aussi le lieu d’une remise en question plus poussée de nos pratiques puisqu’elle nous donne l’opportunité que des regards neufs se posent sur elles. Les formations sont donc aussi un lieu qui permet une prise de recul.
Pour conclure
Toustes En Colo porte un projet éducatif émancipateur, inclusif et ancré dans le réel.
Nous faisons le pari que les vacances peuvent être un laboratoire de société, un espace où l’on apprend à vivre ensemble autrement, à se reposer, à se questionner et à s’écouter.
Notre pari est qu’il est possible de construire des espaces ainsi faits. Notre but est notamment d’amener les jeunes à penser et construire un ici et maintenant pour les amener à se projeter dans un ailleurs et après, car c’est à elleux de construire la société de demain.
Ce pari naît d’une certitude première : notre rôle est d’assurer la sécurité des jeunes dont nous avons la charge.
Cette certitude fait cependant naître plusieurs questions, dont une centrale : comment assurer la sécurité de toustes en même temps ? Nous pensons qu’il est essentiel de redonner la liberté et l’autonomie aux jeunes, en les accompagnant grâce aux moyens que nous déployons.
Le·a jeune est en capacité de connaître ses besoins et d’identifier ses envies, c’est donc autour de ellui et par ellui que doit se construire notre action. Ce principe de responsabilisation des personnes en vue de la construction d’un collectif est celui que nous mettons en place sur tous nos séjours et toutes nos formations, avec des résultats plus que probants depuis la création de l’association en 2020.
Si l’association ne cesse de recevoir plus de demandes d’inscriptions en séjours et en formation, nous savons aussi que le fait que les usager·es de la première heure continuent de revenir est un marqueur fort de notre réussite.
Cette réussite n’aurait pas été possible sans l’engagement quotidien des membres de l’association, quel que soit leur statut. Nous tenons donc à les remercier pour le chemin parcouru, tout en étant persuadé·es que nous ne sommes qu’au début d’une magnifique aventure. Cette aventure compte, non seulement parce qu’elle permet à de nombreuses personnes de partir en vacances ou d’entrer en formation et donc de renouer avec le groupe tout en prenant soin de soi-même ; mais aussi parce qu’elle montre qu’individu et collectif sont deux facettes essentielles d’une même valeur : le vivre ensemble.
Alors le mot de la fin ne peut être que : merci à toustes !
